Bejegyzések

Bejegyzések megjelenítése ebből a hónapból: december, 2019

5. osztály_házi feladat

Január 13-ára mindenkinek kell készítenie egy 5-7 perces kiselőadást. Ezt nem felolvasni kell, hanem saját szavakkal szóban megtartani. Lehet hozzá prezentációt is készíteni, de nem kötelező. Aki még nem választott témát, kérem a mozanaplón vagy itt kommentben jelezze, melyiket szeretné a maradék közül. A témák: az egyiptomi piramisok - Mina Szemiramisz függőkertje - Tekla a rodoszi Kolosszus - Lujza az epheszoszi Artemisz-templom - Kamilla a halikarnasszoszi Mauzóleum - Dan az olümpiai Zeusz-szobor - Patrik az alexandriai világítótorony - Ákos a görög nevelés és iskola - Réka házasság és lakodalom a görög világban a görög lakóház - Dóra az ókori olimpiák jellege - M. Blanka az ókori olimpiák versenyszámai - Boti a görög vallás jellemzői - Gergő Zeusz - Julcsi Pallasz Athéné - Félix Aphrodité - Blanka, Grace Poszeidón - Sára Diogenész - Maja, Beni Prométheusz és a tűz - Jing Jing Héraklész legendája - Léna Pandóra szelencéje Daidalosz és Ikarosz - Dénes A k...

5. osztály_órai jegyzet_A poliszok és a görög gyarmatosítás

A polisz kialakulása (8. századtól): -           a keleti típusú palotaközpontok helyén új típusú társadalmi szervezet jön létre a 8. században – ez a polisz -           a keleti típusú palotagazdaságok fő jellemzője: o    minden föld az uralkodó tulajdonában van, az emberek az ő földjén dolgoznak o    a rendszer tehát felülről szerveződik meg -           a poliszok jellege o    mivel megszűnt a régi szervezet a földművelők olyan földön gazdálkodtak, melyet sajátjuknak tekinthettek o    ügyeik intézésére közösségeket hoztak létre o    vagyis az új rendszer alulról szerveződik meg o    hatása a gazdaságra §   míg korábban nem volt személyes érdeke a lakóknak az állam sorsa, most úgy érezhették, hogy ténylegesen ők szervezik meg a saját életüket, saját tulajdonnal rend...

7. osztály_házi feladat

A szünet utáni második órára: válaszolják meg az előző házi feladatban feltett kérdéseiket. (Aki a múlt órára nem készített házi feladatot, azt a feladatot is meg kell csinálnia.)

7. osztály_órai jegyzet_Németország születése

-           a porosz-francia háború, 1870 o    az okok §   a franciák nagyhatalmi státuszát veszélyeztette az egységes Németország, ezért III. Napóleon meg akarta akadályozni annak létrejöttét §   a német egység megteremtésének befejezését így csak egy franciák elleni háborúval lehetett szentesíteni §   a casus belli - a háború kiváltó oka ·          a francia-porosz háború kirobbanásához csak a szikra hiányzott ·          1870: a spanyol trón megüresedése után Hohenzollern Lipót porosz herceg elfogadta a számára felkínált spanyol koronát, ezt III. Napóleon azonban nem fogadta el o    a porosz fél taktikája §   a korban legerősebb porosz haderőt maga mögött tudó Bismarck örült a háború kikényszerítésének, mert úgy gondolta az erőviszonyok ekkor a poroszoknak kedveznek §   a fő célja az volt, hogy a t...

7. osztály_órai jegyzet_Az olasz és a német egység

-           háború a Habsburg Birodalommal o    Cavour úgy gondolta, hogy Itália modernizációjának elengedhetetlen feltétele, hogy lerázzák a Habsburg uralmat és egy olasz országban egyesítsék a területet o    korábban is voltak felkelések és lázadások, de ezeknek esélye sem volt a sikerre o    Cavour átlátta, hogy kis államként Piemont sem szállhat szembe a Habsburg Birodalommal – Mi lehetett a taktikája? §   szövetséget keresett a nagyhatalmak között – Ki lehetett az? §   III. Napóleon Franciaországa -           Cavour és III. Napóleon szövetsége o    1858-ban találkoznak és tárgyalnak a francia segítség jellegéről o    III. Napóleon Nizzáért és Savoyáért cserébe 200 000 katonával támogatta Piemontot o    III. Napóleon és Cavour ügyes diplomáciával és a Habsburg hadüzenet kikényszerítésével elérte azt ...