8. osztály_digitális oktatás_a március 19-i feladatok megoldásai


„A határ, ami elválaszt …” című tankönyvi olvasmány

1.      Ki döntött arról 1948 után, hogy ki utazhat külföldre?
a szűk pártvezetés

2.      Mi volt a különbség a „kék” és a „piros” útlevél között?
a kék útlevéllel nyugatra is lehetett utazni, pirossal csak a szocialista országokba

3.      Vajon miért nem lehetett Jugoszláviába a többi szocialista országhoz hasonló feltétellel utazni?
mert rendszeren kívüli volt, nem lehetett koordinálni a Nyugatra való továbbutazást

4.      Magyarázza meg a 64. oldalon található vicc poénját!
tudósok nem, csak sportolók utazhattak nyugatra a Rákosi-korszakban

5.      Hányszor utazhatott nyugatra kirándulni valaki a 60-as évek alatt (ha mindig megadták neki a lehetőséget)?
4-szer (60, 63, 66, 69)

6.      Az utazási okmányok fényképei alapján mi árulkodik arról, hogy a Szovjetunióhoz szoros viszony fűzte Magyarországot?
az orosz volt a második nyelv

7.      Miért voltak a határon forgalmat lassító akadályok?
mert voltak, akik át akartak „törni” Nyugatra

Az angol „blogbejegyzéseiket egyesével megnéztem.

A filmről készített esszéiket külön értékeltem.

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

5. osztály_órai jegyzet_A zsidó állam története

Földrajzi jellemzők -           sok nevet említhetünk, ezek különböző nézőpontokat jelentenek o    Izráel §   a zsidó népnév a Bibliában, amit az Úr adott Jákóbnak §   ma így hívjuk a zsidó államot o    Palesztina §   a filiszteus népnévből alakult ki, mely egy ókorban itt élő nép volt o    Kánaán §   az Izráel fiai által elfoglalt, „tejjel-mézzel folyó” ország (Ígéret földje) o    Szentföld §   több vallásnak is szent területe ez: zsidó, keresztény, Iszlám -           a terület politikai jellemzői o    nagybirodalmak kereszttüzében volt folyamatosan §   Egyiptom, Óbabiloni Birodalom, Asszíria, Újbabiloni Birodalom, Perzsa Birodalom, Irak, Irán, Hatti, Törökország o    így gyakoriak a harcok ezen a területen és a zsidó állam csak rövidebb időszakokban tudott függetlenné válni,...
További információk

7. osztály_órai jegyzet_A jakobinus diktatúra

A forradalmi Franciaország nehézségei -           élelmiszerhiány o    ez a forradalom előtt is probléma volt, és természetesen a forradalom ezt nem is oldotta meg o    sőt a forradalom és a harcok miatt a gabona ára tovább nőtt -           a földkérdés megoldatlansága o    a parasztok földhöz szerettek volna jutni o    az egyházi földeket áruba bocsátották, de ez lassan haladt, kevés földet osztottak ki a parasztok között o    a parasztság három év után úgy gondolta, hogy a forradalom nem teljesítette az ő legfőbb követeléseiket o    több megyében paraszti megmozdulások történtek -           a királypárti szervezkedők mozgalma o    pár év után a régi rend hívei is megjelentek, hiszen a forradalom sok problémája miatt sokan nosztalgiával gondoltak vissza a királ...
További információk

5. osztály_órai jegyzet_A pun háborúk

-        a háború eldöntése egy római találmányhoz kapcsolódik o    a háború főleg tengeren zajlott és a karthágóiak fölényével haladt o    a rómaiak azonban egy találmánnyal megfordították a háború menetét: a csapóhíd (holló) §   a tengeri csatát szárazföldi csatává alakították, amiben jobbak voltak -        a béke o    Karthágónak át kellett adnia Szicíliát o    minden római hadifoglyot szabadon kellett engedni o    Karthágónak hatalmas hadisarcot kellett fizetnie -        új közigazgatási egység: a provincia o    Róma az újabb és újabb területeket ún. provinciákként csatolta kialakuló birodalomhoz o    a provincia Rómának alárendelt tartományt jelent §   egy Rómából kiküldött helytartó irányítja §   adót fizet, és katonákat küld Rómának A második pun háború -    ...
További információk